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Sala de Debate de congreso online del CiECAL

SALA DE DEBATE DEL SEXTO CONGRESO INTERNACIONAL ONLINE DE EDUCACIÓN 

 

 

La Sala de Debate estará activa/abierta del 20 al 31 de MARZO de 2019 para la celebración del Sexto Congreso Internacional de Educación

 

 

LA SALA DE DEBATE ACTIVA/ABIERTA DEL 20 al 31 de marzo de 2018

 

Para realizar una pregunta, comentario o responder sobre las Ponencias presentadas a los CONGRESOS INTERNACIONALES ONLINE, solo debe dar un clic en Pregunta o Respuesta, lo que corresponda en cada caso. O manda el comentario a centro-ciecal@ciecal.org  , desde donde se subirá a internet. Gracias por su colaboración

 

CiECAL ni el Congreso se hacen responsables de las opiniones vertidas por los colaboradores de la Sala de Debate. Gracias

ESTIMADOS PONENTES Y ASISTENTES A LA SALA DE DEBATE EL NUEVO CORREO DE CONTACTO ES

centro-ciecal@ciecal.org

PROGRAMA OFICIAL                               SALA DE DEBATE 

del 20 al 31 de marzo de 2019

AVISO ESTIMADOS PONENTES Y ASISTENTES A LA SALA DE DEBATE

EL CORREO DE CONTACTO ES

centro-ciecal@ciecal.org

SALA DE DEBATES DEL SEXTO CONGRESO INT. DE EDUCACIÓN

Buenos días: Hoy 20 de octubre queda inaugurada la Sala de Debates del Segundo Congreso Internacional Online de Investigación e Innovación Educativa y Noveno Congreso Internacional Online de Ciencias Sociales, Humanidades, Salud y Educación, que permanecerá activo hasta el 31 de octubre del presente año 2018. Está abierta la participación de todo investigador y/o docente  que lo desee hacer: comentando, criticando o preguntándole a los autores de las ponencias presentes en estos Congresos. Sólo resta dar las gracias a todos los participantes en los actuales Debates

Dr. Fernández-Carrión

Director del Segundo Congreso Internacional Online de Investigación e Innovación Educativa y Noveno Congreso Internacional de Ciencias Sociales, Humanidades, Salud y Educación.

Del 20 al31 del presente mes de marzo se celebrará el Sexto Congreso Internacional de Educación. El Programa del Congreso se encuentra en el espacio del Programa del Congreso  https://www.ciecal.org/avance-programa

Las ponencias se encuentran incluidas en la Sala de Debates https://www.ciecal.org/sala-de-debates-congreso-abierto

A partir del día 20 hasta el 31 se puede comentar cualquier Ponencia que se presenta en el Congreso, para ello solo debe realizar la pregunta o comentario que quiera hacerle al autor de dicha(s) ponencia(s) que desea enviándolo al correo centro-ciecal@ciecal.org , para que nosotros lo podamos subir al espacio de Debates la web a https://www.ciecal.org/debates

En el momento de recibir el Centro una pregunta o comentario, le respondemos al autor de la misma para agradecerle su participación en el Debate y al mismo tiempo le escribimos al Ponente sobre el que se realiza la pregunta y comentario. La respuesta a las preguntas y comentarios es libre, aunque se recomienda que se responda para abrir un verdadero debate entre todos los participantes.

De preferencia haga las preguntas y las respuestas a través del email 

centro-ciecal@ciecal.org

Sala de Debate de los Congresos Online estará abierto del 20 de marzo a las 12:00 a.m. y perdurará abierta hasta el 31 del mismo mes de marzo de 2019, gracias

VI Congreso Internacional de Educación online

20 al 31 de marzo de 2019

 

PONENCIAS Y PONENTES

 

ACREDITACIÓN DE CARRERA UNIVERSITARIA

- Análisis de la propuesta de nuevos estándares para la acreditación de las carreras de ingeniería en Argentina. Un estudio comparado

Ing. Juan Carlos Ansaldi 

Porf. Natalia Maria Albert

Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales, UCES, Buenos Aires, Argentina

 

APRÉNDIZAJE

- El conectivismo como teoría de aprendizaje. Un análisis del rol docente en el sistema educativo

Mg. Miguel Vera Sánchez

Universidad Andrés Bello, Viña del Mar, Chile 

 

APRENDIZAJE Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

- Implementación de nuevas tecnologías digitales en el aula para mejorar el aprendizaje del alumno en la universidad

Dolores R. Serrano

Facultad de Farmacia, Universidad Complutense de Madrid, España

 

COMPETENCIA DIGITAL

- La competencia digital docente Un desafío para docentes y alumnos

Francisco Recio Muñoz

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, España

CONFLICTO EN EL AULA

- Entender el silencio durante un curso conflictivo

Dr. Francisco Roberto Rojas Caldelas

Universidad Autónoma Metropolitana-Azapotzalco, México

DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

- Nuevas formas de desarrollo profesional docente: profesores youtubers

Daniel Pattier Bocos

Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid, España

 

DIDÁCTICA

- El uso del teatro como herramienta didáctica en la enseñanza de la estadística

Edwin Rivera Rivera

Juan C. Morales Meléndez

Universidad de Puerto Rico, Rio Piedras, Puerto Rico, Estados Unidos

 

- Mejora de las destrezas orales en el aula de lengua inglesa en educación primaria

Lorena López Oterino

Doctoranda Facultad de Filología de la Universidad Complutense de Madrid, España

 

- El uso del juego dramático como estrategia metodológica gamificada para el acercamiento al proceso lecto-escritor

Dra. Purificación Cruz Cruz

Universidad de Castilla-La Mancha, Toledo, España

Clara Martín Cruz

Universidad de Castilla-La Mancha, Toledo, España

Directora del Centro de Educación Infantil Santa Bárbara, Toledo, España

 

- Propuesta didáctica revisada para trabajar la lecto-escritura a través del juego dramático

Dra. Purificación Cruz Cruz

Universidad de Castilla-La Mancha, Toledo, España

Clara Martín Cruz

Universidad de Castilla-La Mancha, Toledo, España

Directora del Centro de Educación Infantil Santa Bárbara, Toledo, España

 

- La "lecto-matemáticas". El proceso aritmético que ayudará a los alumnos a desarrollar sus logaritmos al enfrentarse a diferentes evaluaciones, mediante los cuatro pasos fundamentales de las matemáticas

César Gerardo Escalante Galindo

Universidad Tangamanga, Plantel Tequis, San Luis Potosí, México

 

- El teatro en el aula; una experiencia didáctica

Profa. Carol Crepo Becerra

Universidad Andrés Bello, Viña del Mar, Chile

 

DISFLUENCIAS Y PERSONALIDAD

- Autoconcepto, personalidad y disfluencias

José Antonio Pérez Sánchez

Universidad Católica de Murcia, España

 

EDUCACIÓN, ADOLESCENTES Y SALUD

- Depresión: incidencia de los sucesos vitales estresantes en adolescentes

Dra. Marcela Veytia-López

Dr. Miguel-Héctor Fernández-Carrión

Dra.Rosalinda Guterrama Guaterrama

Centro de Investigación en Ciencias Médicas de la Universidad Autónoma del Estado de México, México

 

EDUCACIÓN DIGITAL

- La educación digital

Dr. Miguel-Héctor Fernández-Carrión

Centro de Investigación y de Estudios de América Latina, México

 

EDUCACIÓN A DISTANCIA

- Estado del arte en torno a las miradas historiográficas de la investigación en educación superior a distancia

Ángela María Jiménez Rojas

Eliécer Aldana Bermúdez

Universidad del Quindío, Quindío, Colombia

 

EDUCACIÓN ESPECIAL

- Herramientas para la mejora profesional en educación especial: el autocuidado

Ester Martín Cantero

Universidad de Barcelona

Juan José González López

Ayuntamiento de Cornellà de Llobregat, Barcelona, España

 

EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

- La educación en un mundo líquido

Zygmunt Bauman

Polonia

 

EMPRENDIMIENTO

- Be an entrepeneur: fomentado el emprendimiento en inglés. Análisis de una experiencia en Cornellà de Llobretat (Barcelona)

Lorena Ruiz González

Ainhoa Parejo

Cristina Jabalera

Rosa Lina Aragón

Universidad de Barcelona

Juan José González

Ayuntamiento de Cornellà de Llobregat, Barcelona, España

 

ESTRATEGIA DIDÁCTICA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

- Estilos de aprendizajes y liderazgo escolar con foco en el aprendizaje

Eliana Schmitt Bernal

Universidad Andrés Bello, Viña del Mar, Chile

ESTRATEGIA EDUCATIVA

- Evolución de la experiencia de aprendizaje en la era de internet

Josefina María Silveyra

Facultad de Ingeniería de la Universidad de Buenos Aires, Argentina

ÉTICA Y EDUCACIÓN

-La trascendencia armónica en un mundo atribulado, a través de la ética y la educación

Andrés Sebastian Israel Galindo de la Mora

Universidad Autónoma del Estado de México, México

Dr.Octavio Márquez Mendoza

Centro de Investigación en Ciencias Médicas de la Universidad Autónoma del Estado de México, México

 

FORMACIÓN

- Jornadas de Aprendizaje-Servicio: un espacio formativo para ensanchar las miradas del quehacer educativo

Domingo Mayor Paredes

Universidad de Almería, Almería, España

 

INNOVACIÓN EDUCATIVA

- La capacidad de innovación en las instituciones educativas: un análisis a partir de la innovación empresarial

Mariana Sosa Arias

Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas, Instituto Politécnico Nacional, México

 

- Metodologías innovadoras de enseñanza en el grado en Farmacia

Elena González Burgos

Facultad de Farmacia, Universidad Complutense de Madrid, España

 

INVESTIGACIÓN SOBRE DIDÁCTICA

- Relación entre el dominio afectivo hacia las Matemáticas y el nivel de logro en la resolución de problemas matemáticos en niños de Educación Primaria

Lic. Leyda Flor Idme Apaza

Universidad Católica San pablo, Arequipa, Perú

MODELO EDUCATIVO

- Modelo educativo de autocuidado para el adulto mayor en la comunidad

Mary Cruz Leija Rodríguez                                    

Universidad Tangamanga (UTAN), San Luis de Potosí, México

NUEVAS TECNOLOGÍAS Y BIENESTAR

- Cómo la educación influye en el uso de internet y la percepción de bienestar

Sabrina Femenia Mulet

Universitat Politecnica de Valencia, España

PEDAGOGÍA

- Pedagogía hospitalaria: el docente hospitalario como terapeuta educativo y emocional del niño hospitalizado

Óscar Gómez Jiménez

Juan Carlos Gualda Pliego

Universidad de Castilla-La Mancha, Ciudad Real, España

Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, Toledo, España

PORTAL COLABORATIVO

- Prototipo de portal colaborativo para la elaboración de proyectos de tesis de los bachilleres de la Universidad Privada Telesup

Violeta Romero Carrión

Grisi Bernardo Santiago

Universidad Privada Telesup, Lima, Perú

PRÁCTICAS EDUCATIVAS

- Propuesta de proyecto integrador para carreras de ingeniería:
simulador de curvas de histéresis mediante el modelo de Jiles-Atherton

Josefina María Silveyra

Facultad de Ingeniería de la Universidad de Buenos Aires, Argentina

RENDIMIENTO ACADÉMICO

- Un análisis de las variables que inciden en el rendimiento académico de estudiantes universitarios de la carrera de Medicina

Dra. Amable Moreno

Universidad de Mendoza, Argentina

 

 

 

ASISTENTES

- Prof. Santo Adolfo Anglada

- Prof. Juan Amadís Socorro Ovalles

Universidad Católica Tecnológica de la Vega (UCATECI), Santo Domingo, República Dominicana


 

 

ÍNDICE DE PONENTES Y ASISTENTES

 

A

-  Adolfo Anglada, Prof. Santo

Universidad Católica Tecnológica de la Vega (UCATECI), Santo Domingo, República Dominicana

- Aldana Bermúdez, Eliécer

Universidad del Quindío, Quindío, Colombia

- Albert, Profa. Natalia María

Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales, UCES, Buenos Aires, Argentina

- Ansaldi, Ing. Juan Carlos

Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales, UCES, Buenos Aires, Argentina

 

B

- Bauman, Zygmunt

Polonia

- Bernardo Santiago, Grisi

Universidad Privada Telesup, Lima, Perú

 

C

- Crepo Becerra, Profa. Carol

Universidad Andrés Bello, Viña del Mar, Chile

- Cruz Cruz; Dra. Purificación

Universidad de Castilla-La Mancha, Toledo, España

 

E

- César Gerardo Escalante Galindo

Universidad Tangamanga, Plantel Tequis, San Luis Potosí, México

F

Femenia Mulet, Sabrina

Universitat Politecnica de Valencia, España

- Fernández-Carrión, Dr. Miguel-Héctor

Centro de Investigación y de Estudios de América Latina, México

 ​

G

- Galindo de la Mora, Andrés Sebastian Israel

Universidad Autónoma del Estado de México, México

- Gómez Jiménez, Óscar

Universidad de Castilla-La Mancha, Ciudad Real, España

Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, Toledo, España

- González, Juan José

Ayuntamiento de Cornellà de Llobregat, España

- González Burgos, Elena

Facultad de Farmacia, Universidad Complutense de Madrid, España

- González López, Juan José

Ayuntamiento de Cornellà de Llobregat, España

- Gualda Pliego, Juan Carlos

Universidad de Castilla-La Mancha, Ciudad Real, España

Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, Toledo, España

- Guterrama Guaterrama, Dra. Rosalindaa

Centro de Investigación en Ciencias Médicas de la Universidad Autónoma del Estado de México, México

  

I

- Idme Apaza, Lic. Leyda Flor

Universidad Católica San Pablo, Arequipa, Perú

 

J

- Jabalera, Cristina

Universidad de Barcelona, España

- Jiménez Rojas, Ángela María

Universidad del Quindío, Quindío, Colombia

 

L

- Leija Rodríguez, Mary Cruz

Universidad Tangamanga (UTAN), San Luis de Potosí, México

- Lina Aragón, Rosa

Universidad de Barcelona, España

- López Oterino; Lorena

Doctoranda Facultad de Filología de la Universidad Complutense de Madrid, España

 

M

- Márquez Mendoza, Dr. Octavio

Centro de Investigación en Ciencias Médicas de la Universidad Autónoma del Estado de México, México

- Martín Cantero, Ester

Universidad de Barcelona, España

- Martín Cruz, Clara

Universidad de Castilla-La Mancha, Toledo, España

Directora del Centro de Educación Infantil Santa Bárbara, Toledo, España

- Mayor Paredes, Domingo

Universidad de Almería, Almería, España

- Morales Meléndez, Juan C.

Universidad de Puerto Rico, Rio Piedras, Puerto Rico, Estados Unidos

- Moreno, Dra. Amable

Universidad de Mendoza, Argentina

 

P

- Parejo, Ainhoa

Universidad de Barcelona, España

- Pattier Bocos, Daniel

Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid, España

- Pérez Sánchez, José Antonio

Universidad Católica de Murcia, España

 

R

- Rivera Rivera, Edwin

Universidad de Puerto Rico, Rio Piedras, Puerto Rico, Estados Unidos

- Recio Muñoz, Francisco

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, España

- Rojas Caldelas, Dr. Francisco Roberto

Universidad Autónoma Metropolitana-Azapotzalco, México

- Romero Carrión, Violeta

Universidad Privada Telesup, Lima, Perú

- Ruiz González, Lorena

Universidad de Barcelona, España

 

S

- Serrano, Dolores Remedios

Facultad de Farmacia, Universidad Complutense de Madrid, España

- Silveyra, Josefina María

Facultad de Ingeniería de la Universidad de Buenos Aires, Argentina

- Schmitt Bernal, Eliana

Universidad Andrés Bello, Viña del Mar, Chile

 Socorro Ovalles, Prof. Juan Amadís

Universidad Católica Tecnológica de la Vega (UCATECI), Santo Domingo, República Dominicana

- Sosa Arias, Mariana

Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas, Instituto Politécnico Nacional, México

 

V

-l Vera Sánchez, Mg. Miguel

Universidad Andrés Bello, Viña del Mar, Chile 

Veytia-López, Dra. Marcela

Centro de Investigación en Ciencias Médicas de la Universidad Autónoma del Estado de México, México

 

 

 

INSTITUCIONES ORGANIZADORAS

 

- Centro de Investigación de Estudios Comparados de América Latina, CiECAL, México

- Centro de Estudios y de Creación Artística y Literaria (CECAL), con sede académica en la Universidad Complutense de Madrid, España

- Centro Internacional de Investigaciones Científicas (CIEIC), España

 

 

 

INSTITUCIONES PARTICIPANTES

 

 

Argentina

 

- Facultad de Ingeniería de la Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires

- Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales, UCES, Buenos Aires

- Universidad de Mendoza, Mendoza

 

Chile

- Universidad Andrés Bello, Viña del Mar

 

Colombia

 

- Universidad del Quindío, Quindío

 

 

España

 

- Ayuntamiento de Cornellà de Llobregat

. Centro de Educación Infantil Santa Bárbara, Toledo

- Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, Toledo

- Universidad de Almería, Almería

- Universidad de Barcelona, Cataluña

- Universidad de Castilla-La Mancha, Toledo y Ciudad Real

- Universidad Católica de Murcia

- Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Facultad de Farmacia, Facultad de Filología

- Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid

- Universitat Politecnica de Valencia

 

Estados Unidos, Puerto Rico

 

- Universidad de Puerto Rico, Rio Piedras

 

México

- Centro de Investigación en Ciencias Médicas de la Universidad Autónoma del Estado de México, México

- Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas, Instituto Politécnico Nacional

- Universidad Autónoma Metropolitana-Azapotzalco (UAM-A)

- Universidad Tangamanga (UTAN), San Luis de Potosí

 

 

Perú

 

- Universidad Católica San Pablo, Arequipa

- Universidad Privada Telesup, Lima

 

República Dominicana

- Universidad Católica Tecnológica de la Vega (UCATECI), Santo Domingo

VI Congreso Internacional sobre Salud online

20 al 31 de maro de 2019

 

PONENCIAS Y PONENTES

 

EDUCACIÓN

- Un análisis de las variables que inciden en el rendimiento académico de estudiantes universitarios de la carrera de Medicina

Dra. Amable Moreno

Universidad de Mendoza, Argentina

 

- Metodologías innovadoras de enseñanza en el grado en Farmacia

Elena González Burgos

Dolores Remedios Serrano

Facultad de Farmacia, Universidad Complutense de Madrid, España

 

EDUCACIÓN Y ADOLESCENTES

- Depresión: incidencia de los sucesos vitales estresantes en adolescentes

Dra. Marcela Veytia-López

Dr. Miguel-Héctor Fernández-Carrión

Dra.Rosalinda Guterrama Guaterrama

Centro de Investigación en Ciencias Médicas de la Universidad Autónoma del Estado de México, México

 

PERSONALIDAD Y DISFLUENCIA

Autoconcepto, personalidad y disfluencias

José Antonio Pérez Sánchez

Universidad Católica de Murcia, España

 

 

 

ÍNDICE DE AUTORES

 

A

González Burgos, Elena

Facultad de Farmacia, Universidad Complutense de Madrid, España

F

Fernández-Carrión, Dr. Miguel-Héctor

Centro de Investigación en Ciencias Médicas de la Universidad Autónoma del Estado de México, México

G

Guterrama Guaterrama, Dra. Guaderrama

Centro de Investigación en Ciencias Médicas de la Universidad Autónoma del Estado de México, México

M

Moreno, Dra. Amable

Universidad de Mendoza, Argentina

P

Pérez Sánchez, José Antonio

Universidad Católica de Murcia, España

S

Serrano, Dolores Remedios

Facultad de Farmacia, Universidad Complutense de Madrid, España

V

Veytia-López, Dra. Marcela

Centro de Investigación en Ciencias Médicas de la Universidad Autónoma del Estado de México, México

 

 

 

  

INSTITUCIONES ORGANIZADORES

 

Centro de Investigación de Estudios Comparados de América Latina, CiECAL, México

Centro de Estudios y de Creación Artística y Literaria (CECAL), con sede académica en la Universidad Complutense de Madrid, España

Centro Internacional de Investigaciones Científicas (CIEIC), España

 

 

 

INSTITUCIONES PARTICIPANTES

 

Argentina

Universidad de Mendoza, Mendoza

 

España

Universidad de Almería, Almería

Universidad Católica de Murcia

Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Farmacia

 

México

Centro de Investigación en Ciencias Médicas de la Universidad Autónoma del Estado de México, México

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